Modelos de Formação de Adultos

Objetivos de aprendizagem/ Competências

• Discutir a complexidade e heterogeneidade da formação, distinguindo e articulando diferentes estratégias e modalidades;
• Distinguir diferentes modos de estruturar pedagogicamente as situações de formação;
• Formular objetivos e estratégias face à priorização das necessidades em saúde estabelecidas;
• Estabelecer programas e projetos de intervenção com vista à resolução dos problemas identificados;
• Diagnosticar, planear, executar e avaliar atividades de educação para a saúde e ou formação;
• Assumir o papel de facilitador da aprendizagem, em contexto de trabalho, na área da especialidade.

Conteúdos programáticos

1. Educação, Enfermagem e Saúde: Pedagogia e educação conceitos e conceções pedagógicas.
2. Educação de adultos: o Modelo andragogico.
3. O enfermeiro especialista como facilitador dos processos de aprendizagem.
4. Planificação da educação e formação de adultos.

Metodologias/
Avaliação

A avaliação contínua é constituída por: Trabalho de grupo com planeamento de um projeto educativo dirigido a uma comunidade (100%).

Regente da Unidade Curricular

Regente: Manuela Ferreira

Assistentes: Ana Torres e António José Giro